LEZIONE BIENNIO - MAGITECH

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Morrigan Maverick
Long may I reign!

Nota: Parte del primo "macro" paragrafo fa riferimento alle interazioni di Morrigan con i singoli alunni. Sentitevi liberi di dargli meno importanza. Consiglio a GYLL di leggere il paragrafo di RYU e viceversa.

Morrigan ascoltò con piacere tutte le risposte. Un battito di mani e una delle sfere perse di quota fino a raggiungere l'altezza del docente. Il mago allungò il braccio destro e dal candido automa cadde una busta di plastica pluricolore. Gli alunni più vicini avrebbero capito facilmente di cosa si trattasse. Un rapido strattone e il mago fu pronto a distribuire il suo contenuto.

La prima a parlare fu una certa Elisabeth Lynch. La ragazza sembrava avere le idee chiare: espose la sua tesi con chiarezza e riuscì a convincere Morrigan. La parte che il professore ritenne più interessante fu la risposta alla terza domanda "Ambiziosa. Pensa al di fuori degli schemi, molto interessante." Glielo avrebbe detto? Certamente no. Il docente si limitò a catturare qualcosa all'interno della busta per poi lanciarlo delicatamente verso l'opale. Si trattava di una rotella alla liquirizia.

Al contrario, Emma Lewis adottò un approcciò completamente diverso. Fin da subito i due orsi la ringraziarono per il suo dono. Dunque, lo stesso Morrigan finì per concederle un «Grazie mille, cecchino. Per oggi, nessun promemoria.» La sua risposta alla terza domanda riuscì ad interessare il docente poiché, tra le tante, fu l'unica che esplicitò l'intento di unire il dono degli alieni - l'invisibilità - ad una abilità già consolidata - la maestria nell'uso dell'arco -. A lei andò una caramella alla pesca.

Ayla Holmes si mostrò molto più protettiva delle precedenti. Morrigan non riuscì a trattenere un sorriso. In quel castello di viziatelli trovare qualcuno che mettesse gli altri al primo posto era raro «Molto bene, Ayla» Alla dioptase, il docente consegnò un cioccolatino fondente.

Anche Howard H. Van Leeuwen riuscì ad aggraziarsi gli orsi portandogli dell'ottica frusta fresca. «Molto bene, grazie per l'interesse» Avrebbe risposto Morrigan in seguito alla sua domanda «Ottima struttura logica, Howard» All'olandese venne lanciata una caramella alla menta e un caldo sorriso.

In seguito toccò ad Emily Nanteen. Morrigan non aveva mai visto quella ragazza e, in un primo momento, finì per temere che - in quanto matricola - la sua risposta sarebbe potuta risultare banale. Si sbagliava «Molto bene, Emily» La scelta dell'invisibilità non sorprese Morrigan. Al contrario, l'idea di usarla per sabotare i piani degli alieni sembrò divertirlo. Il docente le lanciò una caramella al limone.

L'americano portò gli orsi a ruggire. All'ametrino bastò promettere del cibo per calmarli «Hjerne, ci fidiamo?» «Fidiamoci, sappiamo dove trovarlo, Hjerte.»
Le risposte che Nathan Parker King diede furono sinonimo di un interessante senso critico che, a primo impatto, non sembrava appartenergli «Interessante. Anche se preferisco Iron Man» Al ragazzo venne consegnata un cioccolatino a base di cioccolata bianca e mandorle.

Adamas Vesper fu un caso particolare. Morrigan provò simpatia nei suoi confronti fin da subito.«Adamas, ti piace vincere facile, eh» Il docente gli lanciò una caramella al gusto di banana «Ma, del resto, a chi non piace.»

Quella di Olive Moore fu l'entrata più particolare. Morrigan si limitò a squadrarla e l'unica cosa che riuscì a pensare dopo averne analizzato il trucco malmesso fu "Sembra un Panda. Ma a me piacciono i panda." Quasi senza pensarci, nell'udire la risposta alla terza domanda gli uscì anche un «Anche a me piace One Piece, daje» All'ametrina venne lanciata una gomma alla menta i cui coloranti riprendevano quelli dell'aula.

Ma neanche l'entrata di Gyll McKenzy riuscì a passare inosservata. Gli orsi fissarono il panda come a voler valutare quale metodo di cottura avrebbe potuto intenerire maggiormente la sua carne. Morrigan le si avvicinò subito «Oh, non lo so perché. Però, se ti va, dopo possiamo andare a parlare con Victoria, magari troveremo una soluzione» Una pacca sulla spalla e una caramella all'albicocca in dono «Comunque, scommetto che il Ryu potrebbe rivelarsi un ottimo compagno di studi.» Che Morrigan shippasse i due come il player che lo muoveva? Chissà.

Anche Aidan riuscì ad aggiudicarsi il rispetto degli orsi con quei muffin squisiti. Morrigan ricollegò il volto che aveva di fronte a quello che aveva incontrato durante la cerimonia. Il Dioptase aveva dimostrato una certa maestria con il tiro a segno «Ah, ecco dove hai sviluppato la tua maestria con le armi a distanza. Chissà, un giorno potrei organizzare uno scenario alla CoD con la realtà aumentata del laboratorio. Grazie per l'idea» Le risposte furono oneste e, per la simpatia che il professore provava nei suoi confronti, al ragazzo vennero date due caramella. Una dal cuore di ricotta dolce e l'altra al cioccolato fondente.

Amelia Farley si dimostrò elegante come un lupo e due volte più savage. La frecciatina a Nathan divertì l'insegnante e la risposta che seguì alla sua domanda mise in mostra, anche da parte sua, un certo senso critico «Interessante.» Avrebbe risposto, senza far notare come quell'interessante fosse riferito alla possibilità che l'ametrino e la dioptase avessero qualcosa in comune - contro ogni pronostico -. La qualità delle risposte? Ottima, proprio come sarebbe stato possibile aspettarsi da una Farley. Alla signora dei draghi - metallici - andò una caramella alla vaniglia.

Un'altra ragazza dal cuore d'oro fu Mia Freeman. Ma, del resto, come poteva essere altrimenti per un'ametrina che stava prestando volontariato da così tanto tempo? «Bene» Un sorriso sincero e una caramella alla fragola anche per lei. Il docente provava estrema simpatia per le persone con un carattere simile.

Tra tutti gli studenti, quello che catturò maggiormente la sua attenzione fu Smaug. La risposta che aveva dato alla prima domanda era scontata. Tuttavia, ciò che disse in riferimento alla terza fece sorridere il magitecnico. Il ragazzo, riuscendo a destrutturare l'intero scenario, non si era preoccupato di dare una risposta interessante perché lo stesso ragionamento lo era «Sei sveglio, non male» Al danese andò una caramella gommosa a forma di orso. Una pacca sulla spalla e Morrigan si avvicinò alla matricola successiva "Tuttavia, lo scenario non prevede il sopravvivere. Bensì il sopravvivere sulla terra. Qualora n-1 terrestri scelgano l'immortalità, basterebbe 1 terrestre che scelga un potere legato all'esilio dalla dimensione terrena per far crollare la sua congettura. Gli sarebbe bastato così poco, peccato."

Da una ragazza minuta come Addison Dannel, Morrigan non si sarebbe aspettata la scelta di un potere così brutale «Non hai idea di quanti incubi io abbia avuto guardando Nightmare. Te la sei meritata, piccola Freddy» Alla ragazza venne lasciata una caramella alla camomilla.

Il complimento di Ryu sembrò soddisfare Morrigan. Se un ragazzo che proveniva dalla valle dei Mecha apprezzava la disposizione di un'aula di magitecnica allora il docente doveva aver fatto centro «Ryu, devi avere proprio un cuore d'oro» Al ragazzo venne data una mentina perché, chissà, sarebbe sempre potuta tornare utile «Perché non dirige un po' della sua gentilezza verso la nostra Gyll?»

Dunque, toccò a Nashiria Bergon. La ragazza ambiva a diventare un auror e, proprio in quel momento, si trovava di fronte a qualcuno che sapeva fin troppe cose riguardo a quella carriera "La conoscenza. Quello che sembra un potere ben pensato altro non è che il desiderio di avere tutto sotto controllo." Alla ragazza venne consegnato un cioccolatino ripieno al baileys «Interessante, Nashiria, ma sappiamo entrambi che puoi fare di meglio. E non perché devi ma perché vuoi.»

La timidezza di Juliet Monroe fu la prima cosa che saltò all'occhio di Morrigan. In effetti, la ragazza sembrava delicata quanto una statua di vetro. Tuttavia, in seguito alla sua risposta, Morrigan finì per annuire soddisfatto «Molto bene, la tua risposta è molto molto molto interessante» Che si trattasse anche della risposta più interessante? Chissà. Alla ragazza andò una caramella alla pizza fragola.

A Cameron Cohen non disse nulla. Si limitò a lanciargli una caramella al cerume.

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«Bene, non mi aspettavo delle risposte così interessanti dagli studenti del biennio. In particolare, complimenti alle matricole. Ma ora vediamo se oltre alle parole sapete usare anche le mani» Con un cenno del capo, Morrigan fece intendere ai ragazzi di seguirlo «È il momento di passare alla parte pratica.»
Detto ciò, il docente avrebbe raggiunto l'unica parete in vetro presente nell'aula. Un colpo di bacchetta e la porta circolare che portava al laboratorio si sarebbe spalancata.
Il primo ad accedere sarebbe stato Morrigan, dunque gli studenti sarebbero potuti entrare a loro volta. Gli automi prendi-appunti avrebbero chiuso la fila. Anche questa stanza presentava diversi schermi e proiezioni lungo le pareti. Sarebbe bastata un'occhiata e anche i più tonti avrebbero compreso come le parole proiettate erano estratti del MANUALE «Ho proiettato su questi schermi il manuale. In poche parole, che abbiate studiato o meno, avrete comunque modo di accedere alle conoscenze teoriche.»
Ciò che avrebbe certamente attirato l'attenzioni di tutti era ciò che si trovava al centro del tavolo. Un enorme monolite rettangolare di ferro su cui erano disposti vari oggetti. Osservando ancora più attentamente, gli studenti avrebbero potuto notare come i materiali presenti erano disposti in gruppi e sottogruppi.
Attorno al monolite, basso abbastanza da permettere agli studenti di prelevare i materiali disposti sopra quest'ultimo, si trovavano varie postazioni di lavoro singole. Ogni studente ne avrebbe potuta reclamare una, potendo riposare finalmente le gambe. All'interno della postazione di lavoro avrebbe potuto trovare diversi strumenti utili alla lavorazione di diversi tipi di materiali. Righelli, seghe, lime, scalpelli. C'era di tutto [Nota Off: Non entro nei dettagli perché, data la varietà di materiali lavorabili, nell'ultima fase della lezione - che corrisponderà alla parte prettamente pratica - potrete autoconcludere, nell'ultima fase della lezione, la presenza di strumenti che vi aiuteranno nella lavorazione del materiale.].
«Spesso l'artigianato magico viene snobbato dagli studenti e dalle studentesse. Del resto, bacchetta in mano, ogni mago o strega può lanciare complessi incantesimi. Qualcuno di voi, rispondendo alla terza domanda, ha dimostrato di avere un cuore gentile, adatto più alla Magia Verde e alla Magia Bianca che all'Artigianato Magico» Un caldo sorriso venne rivolto a Mia Freeman e a Ayla Holmes. Dunque, Morrigan si voltò per dare un colpo di bacchetta verso uno dei tanti schermi. La prima immagine che comparve ritraeva un prato senza confini su cui delle piante crescevano in modo discriminato. Guardando in alto gli studenti avrebbero potuto notare una figura sferica, candida, si trattava del sole. Come in un time lapse, le piante finirono per seccarsi sotto la pressione del calore in pochi secondi «La natura sa essere crudele, ma l'uomo sa essere furbo» Il filmato continuò, sempre a velocità aumentata. In quel prato infinito vennero disposte assi di ferro, poi teli di plastica, dunque porte e uscite. Una serra venne eretta dal nulla in pochi secondi. La telecamera entrò in quest'ultima mettendo a fuoco piante che crescevano da un terriccio fittizio collegato a sorgenti d'acqua tramite fili e tubi «E così nascono le serre perché, per quanto una bacchetta e gli incanti di Magia verde possano essere utile, un incanto non può durare in eterno.»
Un ulteriore colpo di bacchetta e un ragazzino sulla decina comparve al centro dello schermo. Privo di maglietta, sarebbe stato facile notare come a quest'ultimo mancasse il braccio destro, reso un moncone all'altezza della spalla «La magia bianca può fermare la perdita di sangue» Il video continuò e un braccio metallico comparve dal nulla andando a congiungersi al moncone stesso. Il bambino sgranò gli occhi notando come gli risultò facile muovere quella protesi, quasi come se fosse l'arto con cui era nato «Ma attraverso la tecnologia è possibile ricreare anche ciò che si è perso.»
Un altro colpo di bacchetta e lo schermo divenne nero «Ma a qualcuno potrebbe interessare la carriera da auror» Delle figure avvolte in abiti neri si rincorrevano sui tetti di Londra scambiandosi schiantesimi dalla chiara potenza. Un Bombarda finì per atterrare uno dei duellanti. Poi, un qualcosa cadde dal cielo. Un fischio. Dunque una nuvola a forma di fungo «Ai maghi basta pronunciare il nome di un incanto per uccidere una persona in un istante» Casualmente, gli occhi del magitecnico si incrociarono a quelli di Nashiria Bergon «Ma ai babbani, grazie alla loro tecnologia, basta spingere un bottone per radere al suolo un'intera città.»
Un ultimo colpo di bacchetta e il MANUALE ricomparve sulle pareti «La magia non esclude la tecnologia babbana moderna e la tecnologia babbana moderna non esclude la magia. Proprio per questo, negli ultimi anni, alcuni studiosi hanno deciso di integrare queste due realtà cercando di prendere da entrambi soltanto il lato migliore. Così è nata la magitecnica moderna.»
Qualche secondo di silenzio «Ma prima di comprendere come integrare la magia alla tecnologia babbana moderna dobbiamo comprendere come la magia possa integrarsi con la tecnologia babbana antica. Per farlo, cominceremo dall'artigianato basilare.»

Il docente avanzò fino al monolite al centro del tavolo «Alcune religioni sostengono che l'uomo sia composto da carne e anima. Lo stesso si può dire di un oggetto. La 'carne' sono i componenti che lo compongono mentre l''anima' è la funzione che deve eseguire. Come l'anima guida la carne, la funzione da eseguire guida i componenti che compongono l'oggetto»
La mano del mago si posò contro un lingotto di metallo «Prima vi ho chiesto se fossero meglio proiettili grandi o proiettili piccoli, lanciafiamme o cecchini. Avete dato ottime risposte mantenendo un certo grado di varietà l'una dall'altra. Tuttavia, c'era un filo rosso che le collega tutte - o almeno, quelle sensate -» Morrigan lasciò ai ragazzi il tempo di riflettere «La risposta era "dipende". Dipende dall'obiettivo che avete in mente, ad esempio. Se volete sbarazzarvi di tanti nemici potreste usare un lanciafiamme, se ne volete uccidere uno solo senza farvi notare utilizzerete un cecchino. In poche parole, quando dovrete scegliere un oggetto, partirete dalla funzione che deve svolgere.»
Il pollice andò ad indicare il monolite alle sue spalle «Qui sopra troverete diversi materiali. Per l'esattezza dell'osso di megalodonte, dell'acciaio, del mercurio, del rame, dell'oro, dello stagno e del quarzo. Sebbene possano sembrare materiali dal valore monetario elevato, l'alto livello di influenza magica al loro interno li ha portati ad avere lo stesso valore. Almeno in termini monetari.» Che fosse una menzogna per non influenzare i più avari? Chissà «Come avrete anche modo di notare, ogni singolo materiale è diviso in 4 sottogruppi. Ogni sottogruppo ha in comune una storia.»
Il dito di Morrigan indicò la prima colonna «Ognuna tra queste 4 storie affonda le sue radici nella storia di Denrise.

La prima storia è quella di un Druido che visse nel sedicesimo secolo. La sua abilità nell'interagire con la natura era tale che tutti gli animali dell'isola si radunarono intorno al suo talamo la notte prima della sua morte. In vita, conosceva gli elementi dell'universo così bene da poter modificare il clima con semplici movimenti del suo catalizzatore»

Poi fu il turno della seconda colonna «Dunque, la seconda storia appartiene ad una Navigatrice vissuta nel diciassettesimo secolo. Il suo occhio era così attento da permetterle di comprendere dal singolo bagliore di una stella il modo in cui una persona sarebbe morta. E le sue mani non erano da meno, riuscì a creare delle mappe nautiche magiche così precise da funzionare tutt'ora.»

Dopo toccò alla terza colonna «La terza storia ruota attorno ad un Predone a capo di una drakkar che operò nel diciottesimo secolo. La sua potenza era tale che la stessa drakkar non aveva bisogno né di armi, né di cannoni. Al predone bastava un incanto per affondare una drakkar nemica. Morì in una spedizione sulle coste della Russia. Ci vollero trenta maghi per buttarlo giù.» continuando il gesto, la mano indicò la quarta colonna «E la quarta storia ha come protagonista un Ladro, anch'esso operante nel diciottesimo secolo. Abituato alla fuga, riuscì a comprendere come smaterializzarsi senza l'uso della bacchetta anche nei territori in cui, tramite l'uso di rune, ciò era stato reso impossibile. Dove non arrivava la sua destrezza, arrivava la sua lingua. La sua parlantina era tanto allenata da poter far cambiare idea anche al più rustico dei denrisiani.»

«Come vi ho già accennato, gli oggetti hanno un'anima e questa anima viene influenzata dalle esperienze che l'oggetto ha vissuto. Alle quattro storie, corrispondevano quattro persone. Nelle tombe di ognuna di queste quattro persone, ho ... preso in prestito ... legalmente ... dell'osso di megalodonte, dell'acciaio, del mercurio, del rame, dell'oro, dello stagno e del quarzo. L'anima dell'acciaio posseduto dal druido sarà completamente diversa dall'anima dell'acciaio posseduta dal predone. Tenendo conto di ciò, vorrei che sceglieste un singolo materiale appartenuto ad una singola figura» Qualche secondo per rispondere ad eventuali domande e poi - finalmente - il succo del discorso «Che verrà utilizzato per creare un artefatto magico. La funzione dell'artefatto sarà potenziare, in modo permanente, una singola classe d'incanto.»
«Voi dovrete scegliere un materiale, ad esempio l'oro, appartenuta ad una figura, ad esempio il predone, per creare un artefatto che potenzi una classe di incanti, ad esempio quelli trasfigurativi. Vi pregherei di mettervi in fila e di spiegarmi, uno ad uno, quale è la vostra scelta e quale è stato il ragionamento dietro essa. Ad esempio, ho scelto il legno della cattedra del professor Black perché - date le sue abilità da trasfiguratore - utilizzare questo legno per potenziare gli incanti trasfigurativi sarà estremamente facile. Oppure, potreste ragionare all'inverso. Non ho scelto il legno della cattedra del professor Morrigan perché - date le sue scarse conoscenze negli incanti mentali, utilizzare quel legno per creare un artefatto che potenziasse gli incanti mentali sarebbe stato stupido.»