Victoria E. Burke | Preside

Dopo i giochi ed aver decretato il vincitore, diede il tempo a tutti quanti di spostarsi dallo stadio in sala grande, ai professori di prendere posizione nelle loro postazioni ed ancora di dare modo agli alunni di sedersi nei tavoloni di appartenenza delle loro casate. Sorrise e poi, dopo poco, con un bicchiere di cristallo non fece altro che farlo tintinnare tramite una forchetta. Il silenzio diventò tombale. Vorrei cominciare con i dire ai ragazzi del quinto che sono fiera di ognuno di loro, perché ognuno di voi ha dimostrato di essere all’altezza delle aspettative di ogni insegnante, e soprattutto ci avete dato modo di imparare moltissimo. E vorrei dare un caloroso benvenuto, invece, ai primini, ricordandogli sempre che più che un’’accademia dove imparerete sicuramente cose molto interessanti, questa è una scuola di vita e che la vostra personalità sarà sempre messa al primo posto su tutto! Momento di pausa, momento di applausi ed abbracci. Poi tornò il silenzio. Chiedo a Jesse Lighthouse, Lilith Clark e Erik Foster, di venire qui, di fronte a me, in quanto sono lieta di dire che sono stati dei prefetti veramente in gamba, dimostrando sempre impegno e dedizione verso la loro casata, ma soprattutto sono stati generosi ed hanno aiutato ogni membro della loro casata come se fossero una squadra, a volte rivali, a volte alleati, ma sempre leali uno con l’altro. Adesso, nel vostro quinto anno, dopo un lungo discorso con i vostri capocasata insegnanti, abbiamo deciso che siete pronti per divenire dei capiscuola per eccellenza, e dare ancora una volta il vostro prezioso contributo a tutta la scuola! Un applauso per tutti e tre! Una spilletta d’orata apparve sulle loro divise perfette, li fece girare per farli conoscere a tutta la scuola. Era importante anche per i primini essere coscienti di chi avere come punto di riferimento. Una volta che i tre tornarono al loro posto, Victoria fece un lungo respiro profondo. Guardò prima i Black Opal, poi scosse il capo. No, il discorso era troppo complesso, quindi decise di andare per le vie più breve e quindi ai Dioptase. Una casata che predilige la calma, il silenzio, la curiosità e soprattutto la vera conoscenza. Lilith Clarke è stata il vostro prefetto per 4 anni, insieme ad Howard Van Leeuwen, oggi, vorrei chiedere ad Aidan Hargraves di alzarsi in piedi e prendere la sua spilletta da prefetto. Ci hai dimostrato di essere un ragazzo sveglio, diligente a scuola e sempre disposto ad aiutare i compagni. Insieme ad Howard sono sicura che saprete compensarvi a vicenda e trarre il meglio l'uno dall'altro. Specialmente se continuerai a tenerti lontano dalle risse come nell'ultimo anno ammise poi con un freddo sorriso che forse sapeva anche un po' di avvertimento, lasciando poi scivolare lo sguardo verso gli ametrin. Mia Freeman sei una delle streghe più brillanti che questa accademia abbia mai visto, e non solo per la tua condotta accademica impeccabile, ma anche per come hai saputo districarti nella tua complicata vita, fungendo da esempio per tutti i presenti. Erik è stato tuo compagno in questi anni di prefettorato e tutt'ora sarà per te una guida, ma abbiamo deciso di affiancarti Louise De Maris, nella quale, senza voler peccare di piaggeria, le doti che all'inizio abbiamo visto in te! Un secondo applauso scrosciò, anche se questa volta si spense più rapidamente che per Aidan e non certo per la fama della neo-prefetta, bensì per la severità dello sguardo della preside, che si faceva via via più funesto nello spostarsi verso i Black Opal. E infine, voi opali. Era seria più che mai. Abbiamo riflettuto a lungo cosa fare con voi e alla fine abbiamo deciso di investire su due persone che, nei loro alti e bassi, ci hanno mostrato aldilà di tutto, un costante miglioramento e una incrollabile determinazione, senza mai snaturarsi. Elisabeth Lynch, sei sempre stata una studentessa modello, una di quelle che tutti vorremmo come nostra allieva e tirocinante. I tuoi voti sono sempre stati impeccabili, il tuo comportamento mai fuori regola. Mi aspetto da te, che in questo quarto anno, riprenderai la tua carica da prefetta con la serietà che ti ha contraddistinto in passato, trovando anche la maturità di andare oltre alle divisioni personali, così come hai saputo fare l'anno scorso come Capitano. Elisabeth ricevette la sua spilla da prefetta, come era già successo al suo secondo anno. Poi i suoi occhi scuri si posarono su Blake Barnes e a quel punto tutti nell'aula tacquero Non cadrò nella trappola di elencare gli infiniti incresciosi - per non dire imperdonabili - episodi riconducibili al nome di Blake Barnes. Parlerò invece dei compiti sempre in ordine, degli ottimi voti, del tuo sangue freddo anche nelle situazioni più gravi. Parlerò del tuo rischiare la vita per salvare i tuoi compagni e anche i tuoi docenti, del tuo entusiasmo come studente e tirocinante e della tua rigida disciplina nello scontare ogni singola punizione che ti è stata inferta. Nonostante tu stesso abbia sempre fatto di tutto per narrare il peggio di te, sappi che il corpo docenti ha sempre saputo vedere oltre e notare tutto questo e anche il tuo innegabile talento nel trascinare gli altri che ti ha reso nonostante tutto un pilastro per molti tuoi compagni Con grande lentezza Victoria pose la spilletta da prefetto sulla divisa disordinata del Black Opal. Ti affidiamo la carica di prefetto, nella convinzione che quest'anno ci dimostrerai di essere l'uomo che abbiamo visto, e non il piantagrane che hai fin troppo spesso raccontato Non aveva altro da aggiungere. Certo si era che quella decisione era stata ben ponderata da Victoria e tutti i docenti, ma era anche vero che Blake era cresciuto. Non disse altro. Il sogghigno di Blake sul suo volto fu sufficiente per evitare altre parole e far cominciare la cena di vero inizio anno!

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Jordan Ramirez | Ametrin | Provino

Molti furono gli studenti che cercarono l'approvazione dal supplente e molti la ottenero, ma tra loro Jordan e Ana (la chiameremo così per convenzione sociale) furono quelli più soddisfatti ai quali il docente concesse anche dei punti per le loro rispettive casate di appartenenza, ametrin e dioptase (black opal buuuuh), ricevendo in cambio un sorriso a trentadue denti da Jordan e uno strano imbarazzo da parte della ragazzina minuta, che sembrava avere come unico interesse l'apparire bravissima davanti al suo nuovo professore così giovane. Ah, povero Keegan, sarebbe stato alle prese con gli ormoni adolescenziali, in una gabbia di arrap--- rapaci. Una gabbia di rapaci. Sì.

Quando sentirono la prova pratica in cosa consisteva, tutti si entusiasmarono piuttosto facilmente. Jordan si affiancò ad Ana e le sorrise «Prenderemo un buon voto, promesso!» - disse la ragazzina al suo compagno di squadra, afferrando poi la spilla con cui il docente li avrebbe trovati in caso di pericolo e se la appuntò al petto, sul seno sinistro. Quindi si incamminarono tutti e due, pronti all'avventura, come dei veri cercatori di pokémon! (?)
«Ehi Ana... sai vero che si vede che ti piace il prof nuovo?» - la ragazzina si gelò sul posto e guardo verso il ricciolo «Ma che stai dicendo! Io non---» - Jordan rise e le scompigliò i capelli «Se lo sa la mamma sai come si arrabbierà?!» - la ragazzina diede un pugnetto al riccio, che si mise a ridere. Ebbene sì, Jordan e Ana erano fratelli (appena deciso, perché sì).
Il tragitto non durò molto, per fortuna della ragazzina, quindi si ritrovarono davanti ad una statua di un enorme aquila «Wow.» - esclamò la biondina «Vai, tocca a te!» - la incoraggiò il fratello, prima di osservarla mentre la ragazzina compiva un doppio movimento verticale e secco dall'alto verso il basso, con un leggero affondo «Corpusfiguro!» - e l'aquila prese vita, lentamente, come se stesse sgretolando la pietra attorno al suo corpo per ritornare alla vita vera. Jordan la osservò, cercando di captarne le caratteristiche e solo quando si sentì pronto «Homofiguro!» - disse, mentre compiva un cerchio in senso antiorario e faceva una stoccata. Si trasformò in quello che era l'esatta copia di un'aquila. La sorella lo guardo con la bocca spalancata e lo vide spiccare il volo. «Oh no.» - Jordan decise di prendersi qualche attimo per provare l'ebrezza del volo. Il verso del ragazzo risuonò nel cielo, prima che potesse scendere in picchiata verso la sorella che prontamente puntò il fratello «Reverto!» - urlò, vedendolo tornare umano «Oh, ma sei scemo?! Dove te ne stavi volando?!» - «Ana, è stupendo! Dovresti provarlo, un giorno!» - era eccitatissimo di esser diventato una bellissima a-qui-la.
Ultimo giro, ultima corsa!

Ti ricordo - brevemente - qual è la struttura standard di una lezione, ovviamente puoi trovarla sempre nel nostro regolamento dedicato agli insegnanti, sotto la voce Lezioni e compiti.

Ogni lezione prevede quattro post del docente, alla fine di ognuno dei quali dovrà essere inserito uno specchietto narrativo che renda evidente ciò che il docente richiede agli alunni. Oltre a ciò questo specchietto può: dare delle eventuali indicazioni off game; fornire disegni ed altri materiali. È FONDAMENTALE che tale specchietto riporti le scadenze per la risposta degli studenti.

Entrata: il docente descrive in poche parole la giornata pre-lezione, l'aula, la disposizione dei banchi, la propria posizione e può introdurre simbolicamente, a parole od in altri modi (come delle scritte sulla lavagna, o degli oggetti posti sui banchi) l'argomento della giornata.
Spiegazione: Qui il professore tratta un argomento teorico in modo più o meno approfondito legando alla spiegazione delle domande che può fare nel modo che più ritiene opportuno: un test scritto, dei quesiti rivolti a tutti ecc... Sarà necessario linkare nello spoiler descrittivo il manuale ed eventuali siti esterni al forum.
Prova pratica: la parte più dinamica della lezione, ove i discenti si mettono alla prova seguendo le indicazioni del docente. Se si ha difficoltà, per via della natura della materia, a produrre delle prove pratiche sarà necessario condurre un esercitazione o prova scritta. Quindi nel secondo post, quello della spiegazione, dato che non siamo così tanto crudeli, non potrà esser fatta una altra prova scritta o simili.
Uscita: Il professore chiude la lezione nella maniera che ritiene più opportuna. Gli studenti non dovranno rispondere a questo post.

Per quel che concerne la durata della lezione, questa occupa l'intero mese assegnato al docente: entro il 5 di ogni mese si apre la lezione che deve terminare entro la fine del mese stesso; ti dico questo perché può servirti per regolare le scadenze da dare agli studenti.

In questo provino, metti eventuali scadenze come se stessi svolgendo la vera e propria lezione, tuttavia la mia risposta arriverà entro un paio di oggi al massimo, non di più, così da terminare al più presto tale provino.

Beh, che dire: procedi pure con la tua prima lezione di Alchimia e stupiscimi e divertimi come solo tu sai fare! Quarto post: uscita; la parte più ardua da affrontare u.u piccoli consigli: rendila scorrevole e piacevole da sostenere, è sempre il post più odiato, purtroppo.
In bocca ai dissennatori!

Jordan Ramirez | Ametrin | Provino

Keegan aveva sicuramente l'attenzione di tutta la classe, forse il fatto di parlare in maniera semplice e non troppo complicata lo stava aiutando a far capire a quei ragazzini una materia davvero complessa, inoltre l'aver fatto uscire i ragazzi, aveva dato un punteggio sicuramente alto al supplente che ora si trovava un'orda di ragazzini a guardarlo come se tutto quello che stesse dicendo fosse la cosa più interessante che potessero ascoltare. Spiegava e loro annuivano, qualcuno si fece anche più vicino per cercare di sentire meglio, perdendo interesse per l'ambiente intorno e donando a lui tutte le attenzioni che meritava.
La studentessa a cui poco prima aveva rassicurato di tornare indietro sana e salva, alzò la mano «Professore, allora su cosa si basa la misurazione della grandezza nel campo alchemico-trasfigurativo?» - aggrottò la fronte, come se fosse pronta a quella nuova perla di conoscenza da incastonare nella sua collana.

Arrivato al momento delle domande, il primo a parlare fu Jordan, del secondo anno, che sembrava fare da filtro del coraggio ai più piccini «Credo che la differenza maggiore sia in due elementi fondamentali: il primo è che l'animagus ha la possibilità di scegliere quando trasformarsi in animale, oltre al fatto che per diventarlo deve preparare lui stesso la pozione che gli permettera di trasformarsi; il Licantropo, invece, deve essere ferito da un altro lycan per poter ottenere la sua trasformazione e ... non può scegliere se venir meno al suo cambiamento in bestia, quando arriva la luna piena.» - si grattò dietro la nuca e poi lasciò che la classe proseguisse.
Calò un attimo di silenzio e tornò a farsi sentire la voce della ragazzina del primo anno «I tre macrogruppi fanno riferimento ad oggetti, pianti ed animali, divisi a loro volta in sottocategorie determinati dalla loro taglia: piccola, media e grande. Per esempio, un animale di taglia piccola non supera i 50 centimetri circa, come un topo. Quello di taglia media raggiunge i due metri e cinquanta e possiamo parlare di medio quando facciamo riferimento ad un... leone - come ci ha insegnato poco fa; mentre quelli grandi... un ippopotamo?» - era piuttosto imbarazzata, ma cercava di dimostrare quanto avesse capito della sua spiegazione.
Inizio col dire che sei partita col piede giusto fino a quando non hai messo l'orario della scadenza, lì proprio meriti parolacce, insulti e percussioni di ogni parte del tuo corpo :sisi:! Continua pure, già amo Keegan u.u

Ti ricordo - brevemente - qual è la struttura standard di una lezione, ovviamente puoi trovarla sempre nel nostro regolamento dedicato agli insegnanti, sotto la voce Lezioni e compiti.

Ogni lezione prevede quattro post del docente, alla fine di ognuno dei quali dovrà essere inserito uno specchietto narrativo che renda evidente ciò che il docente richiede agli alunni. Oltre a ciò questo specchietto può: dare delle eventuali indicazioni off game; fornire disegni ed altri materiali. È FONDAMENTALE che tale specchietto riporti le scadenze per la risposta degli studenti.

Entrata: il docente descrive in poche parole la giornata pre-lezione, l'aula, la disposizione dei banchi, la propria posizione e può introdurre simbolicamente, a parole od in altri modi (come delle scritte sulla lavagna, o degli oggetti posti sui banchi) l'argomento della giornata.
Spiegazione: Qui il professore tratta un argomento teorico in modo più o meno approfondito legando alla spiegazione delle domande che può fare nel modo che più ritiene opportuno: un test scritto, dei quesiti rivolti a tutti ecc... Sarà necessario linkare nello spoiler descrittivo il manuale ed eventuali siti esterni al forum.
Prova pratica: la parte più dinamica della lezione, ove i discenti si mettono alla prova seguendo le indicazioni del docente. Se si ha difficoltà, per via della natura della materia, a produrre delle prove pratiche sarà necessario condurre un esercitazione o prova scritta. Quindi nel secondo post, quello della spiegazione, dato che non siamo così tanto crudeli, non potrà esser fatta una altra prova scritta o simili.
Uscita: Il professore chiude la lezione nella maniera che ritiene più opportuna. Gli studenti non dovranno rispondere a questo post.

Per quel che concerne la durata della lezione, questa occupa l'intero mese assegnato al docente: entro il 5 di ogni mese si apre la lezione che deve terminare entro la fine del mese stesso; ti dico questo perché può servirti per regolare le scadenze da dare agli studenti.

In questo provino, metti eventuali scadenze come se stessi svolgendo la vera e propria lezione, tuttavia la mia risposta arriverà entro un paio di oggi al massimo, non di più, così da terminare al più presto tale provino.

Beh, che dire: procedi pure con la tua prima lezione di Alchimia e stupiscimi e divertimi come solo tu sai fare! Terzo post: pratica; la parte più ardua da affrontare u.u piccoli consigli: rendila scorrevole e piacevole da sostenere, è sempre il post più odiato, purtroppo.
In bocca ai dissennatori!

Jordan Ramirez | Ametrin | Provino

Quando la Preside lasciò l'aula, il mormorio tra gli studenti riprese, decisamente più basso, mentre commentavano tra loro la presenza di un nuovo docente, scrutandolo da capo a piedi, come se lo stessero valutando prima di tutto nell'aspetto. Aspetto che non lasciò assolutamente mute le ragazzine del primo e del secondo anno, che iniziarono a sorridere dolcemente al docente, con fugaci sguardi e commenti con le proprie compagne di banco.
A mettere fine a questo vociare, furono proprio le parole di Keegan, che si presentò alla classe, attirando fin da subito l'attenzione di tutti i presenti, anche quelli più indietro seduti.
Ad alzarsi in piedi, dopo che il docente finì di parlare, fu un ragazzo, ricciolino con un grande sorriso smagliante «Professor Keegan, a nome di tutta la classe le do il benvenuto. Siamo contenti che sia qui con noi, nonostante il dispiacere della notizia appena appresa. Io sono Jordan Ramirez, secondo anno Ametrin e spero che la sua permanenza con noi sia duratura. - era come se avesse deciso di presentare anche lui la sua classe, si rimise a sedere, quindi, incrociando le braccia sul banco.
Finiti i convenevoli, annuirono tutti alle parole del docente, quindi uno per volta si alzarono per avvicinarsi alla passaporta, cercando di farsi spazio tra le nuove fans del docente decisamente troppo giovane per non rapire i cuori delle piccole studentesse, quindi seguirono il suo consiglio e misero tutti un dito sulla passaporta e si ritrovarono davanti ad un labirinto mastodontico (sì, ti sto citando a posta). Il docente sentì espressioni di stupore, dalle più tranquille a quelle della serie alla faccia der ca---ops e poi tutti quegli occhietti di nuovo puntati su di lui «Ma... siamo in Italia?» - Jordan prese parola, guardando ancora lo spettacolo davanti a lui. Nessuno però seppe rispondere alla domanda e pendevano tutti dalle labbra del docente nuovo, trovando affascinante il luogo dove li avesse portati. Qualche ragazzina, tuttavia, si fece coraggio chiedendo «Professore... e se ci perdiamo?» - la voce della primina tremava, mentre stringeva le proprie mani e calava la testa.
Inizio col dire che sei partita col piede giusto fino a quando non hai messo l'orario della scadenza, lì proprio meriti parolacce, insulti e percussioni di ogni parte del tuo corpo :sisi:! Continua pure, già amo Keegan u.u

Ti ricordo - brevemente - qual è la struttura standard di una lezione, ovviamente puoi trovarla sempre nel nostro regolamento dedicato agli insegnanti, sotto la voce Lezioni e compiti.

Ogni lezione prevede quattro post del docente, alla fine di ognuno dei quali dovrà essere inserito uno specchietto narrativo che renda evidente ciò che il docente richiede agli alunni. Oltre a ciò questo specchietto può: dare delle eventuali indicazioni off game; fornire disegni ed altri materiali. È FONDAMENTALE che tale specchietto riporti le scadenze per la risposta degli studenti.

Entrata: il docente descrive in poche parole la giornata pre-lezione, l'aula, la disposizione dei banchi, la propria posizione e può introdurre simbolicamente, a parole od in altri modi (come delle scritte sulla lavagna, o degli oggetti posti sui banchi) l'argomento della giornata.
Spiegazione: Qui il professore tratta un argomento teorico in modo più o meno approfondito legando alla spiegazione delle domande che può fare nel modo che più ritiene opportuno: un test scritto, dei quesiti rivolti a tutti ecc... Sarà necessario linkare nello spoiler descrittivo il manuale ed eventuali siti esterni al forum.
Prova pratica: la parte più dinamica della lezione, ove i discenti si mettono alla prova seguendo le indicazioni del docente. Se si ha difficoltà, per via della natura della materia, a produrre delle prove pratiche sarà necessario condurre un esercitazione o prova scritta. Quindi nel secondo post, quello della spiegazione, dato che non siamo così tanto crudeli, non potrà esser fatta una altra prova scritta o simili.
Uscita: Il professore chiude la lezione nella maniera che ritiene più opportuna. Gli studenti non dovranno rispondere a questo post.

Per quel che concerne la durata della lezione, questa occupa l'intero mese assegnato al docente: entro il 5 di ogni mese si apre la lezione che deve terminare entro la fine del mese stesso; ti dico questo perché può servirti per regolare le scadenze da dare agli studenti.

In questo provino, metti eventuali scadenze come se stessi svolgendo la vera e propria lezione, tuttavia la mia risposta arriverà entro un paio di oggi al massimo, non di più, così da terminare al più presto tale provino.

Beh, che dire: procedi pure con la tua prima lezione di Alchimia e stupiscimi e divertimi come solo tu sai fare! Secondo post: spiegazione; la parte più ardua da affrontare u.u piccoli consigli: rendila scorrevole e piacevole da sostenere, è sempre il post più odiato, purtroppo.
In bocca ai dissennatori!

Victoria E. Burke | Preside | Provino

Ogni cosa inizia e finisce.
I film, le stagioni, la vita...
Ma così come terminano, da qualche parte, ricominciano.
Ah che cosa filosofica! Tutto questo per dire che ogni cosa a suo tempo, così come anche i contratti di lavoro che Victoria ha previsto per i suoi docenti. Con grosso dispiace, l'austera donna aveva dovuto accogliere le dimissioni del docente Black, lasciandolo libero di dedicarsi alla sua vera passione, quella che era l'alchimia e continuare le proprie ricerche e i propri studi personali. Nell'immediatezza aveva afferrato un fascicolo più che impolverato, soffiandoci sopra per tirar via quella folta polvere e aveva sfogliato i curricula che l'erano arrivati tempo addietro. Erano anni che non lo faceva e questo le aveva fatto pungere il cuore per la malinconia. Tra le mille referenze di altrettanti docenti, quello che più pareva riuscire a reggere la competizione con il docente appena dipartito, era il curriculum di un ragazzo piuttosto giovane. Non ricordava di averlo valutato quando Black era arrivato, ma probabilmente era dovuto al fatto che il professor Mac Aodaghain non lo aveva consegnato per tempo.
Peccato, sarebbe stata una sana competizione, secondo la Preside.
Aveva lei stesso convocato il docente Mac Aodaghain e aveva chiesto la sua disponibilità immediata nel sostituire Black nella prossima lezione del biennio.

Quella mattina entrò in stanza precedendo il giovane docente, a cui concesse un cordiale sorriso. La classe del biennio aveva fatto calare qualsiasi chiacchiericcio, quasi come se la presenza della preside fosse a dir poco inquietante, il solo rumore fu quello delle sedie che si mossero per far si che gli studenti si alzassero in piedi. Victoria fece cenno loro di accomodarsi, quindi sorrise ai ragazzi «Miei cari studenti, buongiorno. Non vi ruberò altro tempo, sono qui solo per presentarvi il supplente di questa mattina. Il professor Black, purtroppo, è dovuto partire per un'imminente necessità personale; vi manda i suoi saluti e si raccomanda con voi di trattar bene il Professor Mac Aodaghain. Non mi resta che augurarvi buona giornata e comportatevi bene.» - gli studenti non fecero altro che annuire e guardare il nuovo docente.
Victoria, di contro, volse il suo sguardo vintage a Keegan «La classe è tutta sua professore, l'attendo dopo le lezioni in Presidenza, così da concordare il nostro rapporto lavorativo.» - un enigmatico sorriso si disegnò sul volto d'antiquariato (?) prima che la Preside lasciasse a lui quell'aula.

Benvenuto al tuo provino per diventare prof in questa scuola di pazzi assassini e studenti dal carattere difficile e pervertito!
Solitamente è il docente ad aprire la lezione, ma questa volta il primo post l'ho fatto io per presentarti alla classe, quindi procedi pure con il tuo primo post ufficiale.

Ti ricordo - brevemente - qual è la struttura standard di una lezione, ovviamente puoi trovarla sempre nel nostro regolamento dedicato agli insegnanti, sotto la voce Lezioni e compiti.

Ogni lezione prevede quattro post del docente, alla fine di ognuno dei quali dovrà essere inserito uno specchietto narrativo che renda evidente ciò che il docente richiede agli alunni. Oltre a ciò questo specchietto può: dare delle eventuali indicazioni off game; fornire disegni ed altri materiali. È FONDAMENTALE che tale specchietto riporti le scadenze per la risposta degli studenti.

Entrata: il docente descrive in poche parole la giornata pre-lezione, l'aula, la disposizione dei banchi, la propria posizione e può introdurre simbolicamente, a parole od in altri modi (come delle scritte sulla lavagna, o degli oggetti posti sui banchi) l'argomento della giornata.
Spiegazione: Qui il professore tratta un argomento teorico in modo più o meno approfondito legando alla spiegazione delle domande che può fare nel modo che più ritiene opportuno: un test scritto, dei quesiti rivolti a tutti ecc... Sarà necessario linkare nello spoiler descrittivo il manuale ed eventuali siti esterni al forum.
Prova pratica: la parte più dinamica della lezione, ove i discenti si mettono alla prova seguendo le indicazioni del docente. Se si ha difficoltà, per via della natura della materia, a produrre delle prove pratiche sarà necessario condurre un esercitazione o prova scritta. Quindi nel secondo post, quello della spiegazione, dato che non siamo così tanto crudeli, non potrà esser fatta una altra prova scritta o simili.
Uscita: Il professore chiude la lezione nella maniera che ritiene più opportuna. Gli studenti non dovranno rispondere a questo post.

Per quel che concerne la durata della lezione, questa occupa l'intero mese assegnato al docente: entro il 5 di ogni mese si apre la lezione che deve terminare entro la fine del mese stesso; ti dico questo perché può servirti per regolare le scadenze da dare agli studenti.

In questo provino, metti eventuali scadenze come se stessi svolgendo la vera e propria lezione, tuttavia la mia risposta arriverà entro un paio di oggi al massimo, non di più, così da terminare al più presto tale provino.

Beh, che dire: procedi pure con la tua prima lezione di Alchimia e stupiscimi e divertimi come solo tu sai fare! Primo post: entrata.
In bocca ai dissennatori!

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