[Prof. Morrigan Maverick - Provino Magitech] Lezione di Magitecnologia

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Morrigan Maverick
Long may I reign!

Morrigan era un mago singolare e così sarebbe stato singolare anche il suo approccio all'insegnamento. Indossando una semplice camicia sgualcita e malridotta assieme ad un paio di stivali dalla punta rinforzata il magitecnico camminava in cerchio lungo la stanza per assicurarsi che le sue misure di sicurezza fossero state ben implementate.
L'aula era molto più grande e particolare di quelle che gli studenti erano abituati a considerare come prigioni. La mappa della stanza avrebbe potuto ricordare un quadrato dai bordi morbidi. Tre delle quattro pareti erano composte da lastre di metallo, colme di prese, e schermi di vetro, proiettanti luminosi fuochi fatui. L'ultima parete, al contrario, si presentava come un'enorme vetrata suddivisa in cinque pannelli minori. Ma quella che poteva sembrare uno specchio per riflettere l'immagine di un professore al quanto narcisista in verità serviva a separare l'aula dal laboratorio. Morrigan aveva rinforzato quella fiancata con rune e incantesimi, metalli e circuiti. Un qualsiasi apprendista stregone avrebbe potuto rovesciare un qualsiasi calderone ma niente e nessuno sarebbe sfuggito da quella stanza.
Ad ogni modo, il grosso del lavoro sarebbe stato svolto nella sezione in cui Morrigan si trovava in quel momento. Il mago aveva diviso quella parte dell'aula in due piani in modo da emulare la struttura di un anfiteatro. Ancora una volta i più avrebbero pensato che il motivo dietro questa scelta fosse il desiderio del mago di stare al centro dell'attenzione. Ma non solo.
Sebbene in quel momento pochi fossero gli studenti presenti ad Hidenstone un giorno l'accademia avrebbe potuto voler ampliare il numero degli entranti oppure indire una lectio magistralis che avrebbe potuto attirare altri spettatori. Creando due piani, il primo esterno e rialzato di poco più d'un metro dall'altro e il secondo raggiungibile dalle quattro rampe di scale, disposte perfettamente in modo simmetrico su ogni lato della stanza, persino un numero maggiori di presenti avrebbe potuto osservare e udire chiunque si fosse trovato al centro della sala senza subire disagi di alcun tipo.
Invece sarebbe stato superfluo soffermarsi sulle modifiche che aveva apportato al soffitto o al pavimento in modo da nascondere al loro interno una foresta che aveva come liane dei cavi di metallo, come alberi complessi giochi d'ingranaggi e come funzione il poter cambiare l'arredamento dell'aula con un battito di mani. Senza dover usare alcun tipo di magia. Perché si, era proprio questo ciò che voleva insegnare a quella banda di marmocchi. Sarebbe stato facile risolvere un problema con una bacchetta ma qualora gli studenti ne fossero rimasti privi ci sarebbe stato veramente poco da fare.
L'ex auror sarebbe stato più simile ad uno spartano che ad un ateniese. Le informazioni avevano un peso e spesso il sapere era un mattone che piegava le schiene fino a far sudare sangue. Per questo motivo gli studenti non avrebbero trovato comode sedie ad aspettarli ma solo un paio di tavoli e diverse panche in pelle di mammuth. Morrigan si era fatto segnalare dalla segreteria chi avesse un motivo, come una gravidanza o un handicap, per prendere posto e chi no. In seguito aveva ricollegato questi profili agli interni in modo che l'incanto applicato rimanesse sopito in seguito al loro contatto. Per tutti gli altri pigri, invece, dei vermi avrebbero cominciato a salire sulla loro schiena che, dopo qualche minuto, avrebbe cominciato a bruciare leggermente. Nulla di serio: una semplice illusione per spronare i ragazzi a stare in piedi.
Bastava un attimo di distrazione e uno stregone avrebbe potuto lanciare una maledizione o un mostro attaccare una Drakkar. Per quegli anni, quelle povere anime, lo avrebbero odiato. In compenso, però, quel piccolo esercizio mentale avrebbe potuto salvargli la vita in un futuro più prossimo di quanto si potesse sperare.
Detto ciò la lezione sarebbe iniziata a breve e quei porcellini di grasso e vizi sarebbero entrati in quella tana ignare di come ad aspettarle ci sarebbe stato un sorridente lupo pronto a ricambiare con un ampio saluto qualsiasi gesto di cortesia dei suoi amati studenti.
Notando due studentesse fissare un ragazzo con la stessa eccitazione con cui lui aveva fissato, secoli fa, il televisore che la docente di babbanologia gli aveva mostrato lo riportò indietro nel tempo.
"La passione è un fuoco e come tale è sia distruzione che costruzione. Può plasmare il metallo o distruggere case. Dovrò trovare un modo per prevenire degli incendi... specialmente durante la prova pratica." L'ex auror si accarezzò la barba mentre la sua mente viaggiava su il come avrebbe potuto impiegare quelle fiamme per fare del bene ma, dal lato Est della stanza, delle lamentele attirarono la sua attenzione.
Con passi calmi, cercando di sembrare quanto più intellettuale possibile, il mago si avvicinò alla ragazza che aveva versato l'acqua sui libri e sul cellulare.
"Che imbranata" Il mago faticò a trattenere quella risata che avrebbe potuto far trapelare la vera opinione che aveva su quei ragazzi perché solo la fiducia gli avrebbe permesso di raggiungere il suo fine: Migliorare il mondo o qualche altra cosa filosofica del genere.
"È il momento di fare il figo" Morrigan si tirò su le maniche e cominciò a camminare verso la sfortunata. Con una rapida occhiata notò come il liquido avesse invaso anche il tavolo che però, come da forma, era stato reso impermeabile dai suoi produttori.
«Tranquilla» La voce di Morrigan era pacata e il suo sorriso era caldo ed amichevole. Allungando la mano sinistra verso il cellulare della bionda le fece comprendere il suo intento di prenderlo in custodia.
Dunque, come un pastore di fronte al proprio pascolo, Morrigan avrebbe sbattuto le mani per attirare l'attenzione degli studenti per poi iniziare a parlare.
«Buongiorno ragazze e ragazzi, come ben sapete sono il nuovo insegnante di magitecnica. So che i meriti a questa materia potrebbero non sembrare entusiasmanti come quelli di altre materie. Insomma, studiando Difesa contro le arti oscure potreste comprendere come non morire di fronte ad un cattivo stregone malvagio oppure il vostro docente di Magia Verde potrebbe insegnarvi come investire un'intera mattinata a tagliare ramoscelli da bonsai o cespugli in modo da farli vivere per secoli.» Morrigan scambiò rapide occhiate con ognuno degli studenti lì presenti. Il suo tono di voce era costante e le sue mani si muovevano nell'aria per attirare la loro attenzione «Eppure, un cattivone potrebbe pur sempre venirvi ad attaccare mentre state dormendo, nelle vostre case, sotto le vostre coperte e le vostre care rose potrebbero appassire mentre siete in vacanza o impegnati per un viaggio di lavoro. Ed è qui che possono intervenire le macchine.»
Il mago aveva citato due argomenti così differenti perché il mondo si divideva in persone che amavano l'azione e persone che non l'amavano. Far comprendere ad entrambi come un sistema di sicurezza potesse salvargli la vita o come un sistema di irrogazione magico potesse preservare il loro giardino avrebbe dovuto attirare la loro attenzione.
«Ma io preferisco i fatti agli elogi e dunque vi dimostrerò come la conoscenza di questa arte vi permetterà di salvaguardare soldi e, se ne comprenderete i suoi principi, anche vita e giardini.» Morrigan avrebbe dunque sollevato, o comunque indicato, il cellulare della povera bionda. La sua bacchetta avrebbe indicato il dispositivo mentre la mentre del mago avrebbe ripercorso i suoi archivi della conoscenza per proiettare nei suoi ricordi la struttura di quel modello, seppur nuovo di zecca, di cellulare «Reparo.»
L'ex auror avrebbe dunque sorriso alla bionda facendole un cenno per intimarla ad alzarsi da quella posizione.
"Potrei sistemare i suoi libri oppure potrei lasciare che sia lei a farlo. " Si domandò l'insegnante cercando di giustificare quella vena di sadismo.
«Ad ogni modo, un applauso per la nostra amica che si è offerta volontaria per questo esperimento e ora raggiungetemi al centro dell'aula.» Se non altro non l'avrebbe fatta passare per una stupida di fronte al resto dei compagni.
«Ma prima di cominciare la lezione lasciatemi mettere in chiaro alcune cose. Potete darmi del 'tu' e mi farà anche piacere, del resto io farò lo stesso con voi. A questo proposito, prima di fare domande, vi chiederei di presentarvi in modo che il vostro nome mi sia ben impresso in mente. Sappiate che premio la presenza e l'iniziativa.» Che però le invenzioni migliori provenissero dalla mente degli scienziati più pigri non lo disse.
«Inoltre vorrei farvi notare come quelle panche siano scomode e come lo stare in piedi sia fortemente consigliato. Avrete modo di smaltire più facilmente il pasto che avete appena mangiato. Per gli appunti, non preoccupatevi, non ne avrete bisogno» L'ex auror raggiunse il centro della stanza e nel farlo indicò una serie di sfere che volavano a mezz'aria muovendosi in modo da formare figure geometriche. Erano completamente bianche e lucide, simili a degli occhi senza pupille e poco più grandi di palloni da calcio.
«Loro si occuperanno di elaborare le nostre parole in modo da redigere in un riassunto che vi spedirò in formato cartaceo o pdf una volta finita la lezione. Negli anni ho notato come sia seccante dover scrivere ogni singola parola dei miei professori, rischiando magari di perderne qualcuna. In questo modo le vostre attenzioni potranno concentrarsi completamente su di me.»
Messo in chiaro quelle poche regole Morrigan tornò a sorridere verso i suoi alunni e stringendo una mano dentro l'altra si voltò, a turno, verso ognuno di loro. Era il momento di scoprire come quei ragazzi volessero essere chiamati.
«Ma prima di iniziare la lezione... Qualcuno saprebbe dirmi cosa hanno in comune la cucina e la magitecnica?»

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Morrigan Maverick
Long may I reign!

Morrigan cercò di nascondere la sua risata tra quella dei suoi alunni quando lo studente prese posto nella panca. Un professore con un cuore d'oro avrebbe sgridato il resto degli alunni ma quegli stessi studenti ora sapevano cosa li avrebbe attesi preferendo la pigrizia all'iniziativa. Del resto, sarebbe successo lo stesso anche al di fuori di Hidenstone. Il pigro diventa oggetto di scherno e colui che ha iniziativa diventa oggetto di rispetto.
Al contrario, gli si sciolse il cuore vedendo la reazione di Isabella. Morrigan si era ripromesso di cambiare il mondo a partire dai mattoni più delicati, ovvero gli studenti di quel tipo di accademia. L'idea che uno di loro potesse temere un professore così tanto da scoppiare in lacrime lo disgustava. Solo qualcuno che non sapeva trasmettere 'ciò che accomuna la magitecnica alla cucina' aveva bisogno di metodi simili.
Tuttavia, quando la ragazza passò le dita attraverso la chioma Morrigan capì di avere un altro problema "Quando le ragazze si sistemano i capelli di fronte ad un ragazzo è sempre un buon segno. Salvo che le ragazze siano le studentesse e il ragazzo il loro professore."
Eppure, se il professore fosse preoccupato o meno questo gli studenti non lo avrebbero saputo. Il suo sorriso da diligente padre di famiglia era una maschera e, dai, cosa vuoi che sia affrontare una situazione del genere quando fino a qualche settimana fa sventravi drakkar e uccidevi arpie?
Del resto, Morrigan non disse niente neanche quando quello scemo di Jean gli diede quella specie di spinta a Isabella. Se la pesca ha insegnato qualcosa ai denrisiani è che non sempre conviene buttarsi nel lago armati di ascia per sventrare mostri marini allo scopo di salvare la principessa del castello. In quel caso, il mostro marino era l'opale e la principessa l'ametrina. D'altronde, se lo avesse fatto, la ragazza avrebbe mai trovato il coraggio di alzare il capo? Probabilmente no e per questo l'obiettivo del professore sarebbe stato quello di piegare il capo. Ma quello di Jean.

Gli occhi di Morrigan erano posati sugli studenti del triennio che, ad uno ad uno, finirono per presentarsi. Il mago cercò di ripetere i loro nomi mano a mano eppure i pochi di cui si ricordò furono quelli che seppero dare una risposta alla sua domanda. Prima tra tutti, Isabella.
La sua risposta diede modo al mago di comprendere qualcosa dell'ametrina. Per lei la tecnologia aveva una funzione di supporto, il che era vero. Eppure, la risposta che avrebbe dato Morrigan sarebbe stata diversa. Ciò non avrebbe penalizzato nessuno: Il magitecnico sapeva che le opinioni erano soggettive e solo la teoria era oggettiva. Di studenti che imparavano a memoria poteva importargliene poco, al contrario, gli studenti che sapevano dare una motivazione dietro ad un fine, beh, avevano trovato la chiave per prendere un bel voto perché, infondo, era proprio il legame tra mezzo e scopo a dare senso a quella disciplina.
«Molto bene» Rispose lui quando anche l'ultimo tra gli alunni finì per dare una sua opinione «Tuttavia, ciò che accomuna la cucina alla magitecnica è l'amore. Uno chef cucina per gli altri e così un magitecnico costruisce strumenti per altre persone. Come ben sapete, per castare un incantesimo è necessario concentrarsi, focalizzare e lanciare.»
Il mago scandì le ultime parole lentamente. I concetti tecnici andavano rimarcati per bene in modo che gli studenti potessero ricordarsi di quest'ultimi «'Concentrandovi' riuscirete ad isolare la vostra mente dalle distrazioni esterne. Solo allora potrete 'focalizzare', ovvero delineare nella vostra mente, gli effetti dell'incantesimo. Dunque, potrete recitare la formula ed eseguire i movimenti per 'lanciare' l'incanto.»
Morrigan non si soffermò molto su quello che degli studenti in una triennale d'accademia avrebbero dovuto conoscere come le loro tasche «Tuttavia, la 'concentrazione' non deve agire come un muro bensì come un filtro. Dall'esterno possono provenire degli stimoli che vi permetteranno di effettuare una focalizzazione migliore sempre allo scopo di lanciare con maggiore efficacia. Personalmente, io chiamo questi interferenze 'motivazioni'. E non esiste una motivazione più grande dell'amore.»
Quelle parole non sarebbero state prese sul serio da tutti. Eppure, chi tra di loro avrebbe potuto negare che sono le motivazioni a spingere gli eroi a diventare tali?

Morrigan attese qualche altro secondo prima di continuare nel suo discorso. «Le fasi da seguire per dare un comando ad un oggetto sono le stesse fasi da seguire per castare un incantesimo. Personalmente, ritengo che la fase più importante sia la 'focalizzazione'. Vi concentrerete in funzione di questa e un difetto in quest'ultima finirà per rendere un lancio perfetto o, nel nostro caso, l'applicazione di un sigillo inutile.»
Morrigan applaudì verso una delle sfere che orbitavano a mezz'aria e questa perse quota fino a raggiungere il magitecnico «La sfera n.42, grazie.»
Il lato inferiore del cerchio si aprì e una piccola palla di metallo cadde tra le mani di Morrigan. Era poco più grande di una palla da golf e il metallo che la componeva era rugoso come una bacca di pepe e grigio come la nebbia «Alcune religioni sostengono che l'uomo sia composto da carne e anima. Lo stesso si può dire di un oggetto. La 'carne' sono i componenti che lo compongono mentre l''anima' è la funzione che deve eseguire. Così come l'anima guida la carne, così la funzione da eseguire guida i componenti che compongono l'oggetto.»
Il mago strinse la sfera tra la punta delle dita dunque l'alzò per mostrarla agli alunni. Dopo qualche secondo la passò a Isabella «Studiane la forma e poi passala al compagno alla tua destra. Lui dovrà fare lo stesso e così via fino a quando tutti avrete stretto famigliarità con l'oggetto.»
Morrigan attese qualche altro secondo «L'unico componente di quell'oggetto è l'acciaio. Tuttavia, la sfera non ha ancora un'anima, o una funzione. Sarà compito nostro dargliela. Eppure, prima di andare avanti, è necessario fare un piccolo recap.»
Il mago continuò a voltarsi per guardare tutti i presenti, seppur per pochi secondi, negli occhi «Il segreto per ottenere il massimo da un incantesimo è castarlo con una buona motivazione dietro. Così, l'applicazione di un 'sigillo' ad un oggetto avviene con la massima efficacia quando sarete ben motivati nell'applicarlo. Sarà proprio questo sigillo che ricollegherà il corpo all'anima, il componente alla sua funzione. Quest'ultima, infatti, è intangibile come lo è l'anima. Una scudo può essere usato per colpire e una spada per parare, non esiste l'obbligo di fare il contrario.»
Il mago comprese che quelle parole potessero essere un po' vaghe e dunque decise di dare un piccolo spazio agli studenti per esprimersi «Ora, siete liberi o meno di rispondere, tuttavia, vorrei la vostra opinione su come rendere quell'oggetto utile in uno dei seguenti scenari: Guerra, guarigione & conoscenza. Ad esempio, la funzione di quell'oggetto potrebbe essere castare un 'Protego' quando qualcuno pronuncia una maledizione. Oppure, l'oggetto potrebbe castare un 'Aguamenti' quando l'orologio segna la dodicesima ora di ogni giorno. Ciò è molto riduttivo ma sappiate che ricordandovi dell'amore per i vostri cari o per il vostro giardino nel momento dell'applicazione il sigillo sarà più stabile.»
Morrigan si era ricollegato agli esempi che aveva fatto precedentemente, dunque diede qualche minuto per pensare alla domanda. Poi applaudì nuovamente verso un'altra sfera di vetro e, ancora una volta, quest'ultima perse quota fino a raggiungere il volto del mago che pronunciò qualche parola «Caramelle, grazie.»
La sfera si aprì e da questa cadde una busta di plastica colorata che conteneva diverse caramelle a loro volta confezionate. Ne prese una e la passò delicatamente ad Isabella a cui capitò il gusto liquirizia. Dunque, fece lo stesso con il resto degli studenti che aveva risposto alla sua precedente domanda in modo serio. I gusti erano diversi l'uno dall'altro e il mago non si preoccupò di ciò. Gli studenti avrebbero sempre potuto scambiarsele interagendo dopo lezione. Al contrario, il suo scopo era creare un legame: Loro avevano fatto ciò che lui aveva richiesto e lui li avrebbe premiati. In quel modo avrebbe acquistato la sua fiducia e, dunque, gli occhi dell'ex auror, predone e magitecnico si posarono con fare di sfida su Jean.
Quando il nuovo alpha entra nel branco non ha bisogno di sconfiggere il vecchio. Gli basta conquistare il branco.